期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
把准课标激发兴趣 培养低年级学生的写话能力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
写话是习作的基础，依据课程标准学段要求，坚持“三不二注重”，进行写话训练，激发学生写话兴趣，以达到培养写话能力的目的。
作者
李辉英
机构地区
诏安县深桥小学
出处
《福建教育研究》
2016年第3期40-41,共2页
关键词
把准标准
激发兴趣
写话能力
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
35
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
教育部.义务教育语文课程标准(2011年版)[S].北京:北京师范大学出版社,2012.
共引文献
35
1
韦芳.
小学语文教师文本解读的误区、归因及对策[J]
.教育导刊（上半月）,2014(6):41-43.
被引量：6
2
阮国平.
中学语文自读课教学的探讨[J]
.教育观察,2015,4(3):58-59.
3
刘波.
初中语文教学德育渗透刍议[J]
.福建教育学院学报,2014,15(11):23-24.
被引量：7
4
张金生.
作文批改呼唤以人为本[J]
.福建教育学院学报,2014,15(11):29-31.
5
张冰心.
挖掘中年级语文教材训练点 架起读写的桥梁[J]
.福建教育学院学报,2014,15(11):37-39.
被引量：1
6
陈巧新.
为有源头活水来 留心体验品生活——浅谈习作素材的积累[J]
.福建教育学院学报,2014,15(11):55-56.
被引量：1
7
翁玉艳.
基于网络环境下作文评改模式初探[J]
.福建教育学院学报,2014,15(11):59-61.
被引量：2
8
苏葓.
科学识字 提高小学低年段识字效率[J]
.福建教育学院学报,2014,15(11):73-74.
9
刘冬亚.
清简:识字教学的独特品质——《云房子》的微课例报告[J]
.教育观察,2015,4(9):48-49.
被引量：1
10
王惠英,范丽娟.
利用多媒体诵读经典诗文[J]
.教育观察,2015,4(9):52-53.
被引量：1
1
杨庆娃.
如何培养小学低年级学生的写话能力[J]
.新课程学习,2012(7):103-103.
2
蒋厚兵,陈代荣.
浅谈如何培养低年级学生的写话能力[J]
.科学咨询,2015,0(11):92-93.
3
左婷.
低起点 巧引导 优化评价方式 循序渐进地培养低年级孩子写话能力[J]
.学生之友（小学版）,2012(16):10-10.
4
叶小娟.
情趣引领 快乐写话[J]
.小学生作文辅导（教师适用）,2012(12):13-13.
5
顾启云.
培养学生写话能力之我见[J]
.小学生作文辅导（教师适用）,2010(12):26-26.
6
丁翠萍.
培养写话兴趣 提高写话质量[J]
.小学语文教学（园地）,2011(10):22-22.
7
姚秀萍.
低年级学生写话兴趣的培养[J]
.贵州教育,2010(9):37-37.
8
陈真真.
重视低年级读写结合 有效培养写话能力[J]
.小学生作文辅导（教师适用）,2011(3):45-45.
9
林春霞.
在阅读教学中培养低年级学生写话能力[J]
.福建基础教育研究,2015(9):34-35.
10
陈世芬.
每天一句话能培养低年级学生的写话兴趣[J]
.科学咨询（下旬）,2011(9):68-68.
福建教育研究
2016年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
