语文教学点:课堂教学的基础

语文课程改革进行了十多年,语文课堂教学“学什么”的难点依然没有破解。一篇课文，一堂作文课，教师想让学生学什么就学什么，没有定规。于是，语文课程论专家王荣生呼吁：“一篇课文，一个课题，我们去具体地研讨，合宜的教学内容是什么，从中我们知道什么是正确的、能确定的教学内容，逐渐取得共识，逐渐地获得语文教学‘教什么’‘学什么’的可靠答案。”