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让课外阅读走进课内,延伸于课外

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摘要本文主要从群文阅读入手,立足课堂,超越文本,超越课堂,让课外阅读走进课内,延伸于课外,让学生进行海量阅读,提高阅读力,培养人文素养,激发学生阅读的兴趣,享受阅读快乐。

作者刘丽娜

机构地区河南省三门峡市义马市实验小学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2016年第9期50-50,共1页

关键词课外阅读海量阅读阅读兴趣阅读力

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2016年第9期

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