谈谈“导学案”在物理课堂教学中的应用

随着课程改革的逐步深入,传统的填鸭式的教学模式已经不再适应新课程发展的需要,学生的主动学习代替了传统的被动学习,导学方案代替了传统的教案,高效课堂教学模式成了主旋律。导学式教学,就是让学生的学走在教的前头,把学会学习的理念和要求,有效地落实和体现在整个教学过程中。从学生的主体性出发,紧紧围绕学生的学习设计和展开教学过程,它既是学习的路线图,又是思考问题的路标,把发现问题、研究和初步解决问题置于全过程,把导学指向学生的自我建构。