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巧引学生做Na2O2与水反应实质探究
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摘要
化学实验作为化学教育的重要组成部分,不仅是训练学生科学思维和科学方法的有效途径,也是学生探究性学习的重要途径。在Na2O2的性质教学中,应引导学生进行探究性实验,从而理解Na2O2与水反应的实质。
作者
樊文杰
机构地区
浙江省缙云仙都中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2016年第10期50-50,共1页
关键词
化学实验
科学方法
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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试题与研究(教学论坛)
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