对初中语文“以读促写”教学模式的思考与实践

阅读和作文是语文教学的两大重点,提高学生的读写能力更是语文教学的主要任务。如何将“读”和“写”融为一体,以读促写,读写结合,切实提高学生的读写能力,最终达到双促双赢的目的,是每一位语文教师都会思考的。笔者就初中阶段该如何设立读写结合能力的梯度层次,循序渐进实践读写结合教学模式谈谈自己的思考。