摘要
农民工子弟学校教师越来越边缘化,其生存和发展长期被社会所忽视。针对农民工子弟学校教师的现状,需要探寻一条适合农民工子弟学校教师的发展路径。自我导向学习是一种高效的、节约资源的自学模式,是促进农民工子弟学校教师专业发展的首选途径,同时主要就促进农民工子弟学校教师自我导向学习提供几点策略建议。
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2016年第5期67-69,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
江苏省教育厅2012年度高等学校哲学社会科学基金项目"农民工子弟学校教师生存状态检视与制度建构"(批准号:2015JB880089)
