期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

再谈“对一道高考试题的质疑与探究”

下载PDF

导出

摘要抽象函数的对称性、周期性是高中数学的重点内容之一，这类问题由于抽象程度高，解答过程灵活，不仅学生难以把握，老师在命题时也会经常出错．近期，笔者在查阅文献时，看到文【1】中的“对一道高考试题的质疑与探究”，深有感触，并对此类问题进行更深入的思考，作为对文【1】探究的继续，现记述如下．

作者吴时月

机构地区浙江省温州中学

出处《中学数学研究》 2016年第5期44-46,共3页

关键词高考试题质疑抽象函数高中数学解答过程对称性周期学生

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1马进才.对一道高考试题的质疑与探究[J].数学通讯（教师阅读）,2013(9):34-34. 被引量：1

1廖军.对教材的质疑与探究性学习[J].中学历史教学参考,2003(8):39-42. 被引量：1
2王勇.初中数学课堂质疑与探究的有效性运用[J].新丝路（下旬）,2015(14):84-84.
3金鑫.新课程下如何培养学生的质疑能力[J].才智,2014,0(25):62-62.
4江唯伟.质疑与探究——学生学习化学的双翼[J].数理化解题研究（高中版）,2015,0(6):61-61. 被引量：2
5李珺.高中英语“新课改”作业有效性质疑与探究[J].语数外学习（高中版）（下）,2014(8):91-91.
6李建潮.一道希望杯培训题的质疑与探究[J].数学通讯（学生阅读）,2012(11):75-76. 被引量：1
7吴和贵.这道题真的有问题吗——一道教材习题教学引发的课堂质疑与探究[J].中国数学教育（高中版）,2012(1):53-55. 被引量：1
8王勇.初中数学课堂质疑与探究的有效性运用[J].新丝路（下旬）,2016(2):69-69.
9高文启,李小利.纸上得来心存“疑” 绝知此事须“探究”——《类比推理思想应用一例》一文的质疑与探究[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2016,0(2):42-44. 被引量：1
10左金忠.标题的质疑与探究[J].中小学英语教学与研究,2008(10):16-17. 被引量：1

中学数学研究

2016年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部