例谈“整理与复习课”的教学策略

通过整理与复习课的教学,有利于巩固学生在小学阶段所学的基础知识和基本技能,对知识形成过程有全面、结构化的认识,提升灵活运用所学知识解决实际问题的能力。结合＂立体图形的整理与复习＂的教学实践,提出教师应该从＂挖掘联系,串联计算方法;对比理解,活用解决问题;优化结构,完善复习方法模型＂三方面来对六年级总复习课进行教学实施。