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小学数学教材“动手做”活动特点及功能被引量：1

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摘要一、小学数学教材中＂动手做＂活动设置的背景《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确指出：＂综合与实践＂是一类以问题为载体,以学生自主参与为主的学习活动。教师提倡把这种教学形式体现在日常教学活动中,是由于在数学课程中设置＂动手做＂的活动既是教学的主要内容,

作者樊继波

机构地区江苏连云港市青口中心小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2016年第5期48-48,共1页

关键词小学数学教材活动特点动手数学课程标准功能教学活动义务教育学习活动

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2016年第5期

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