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小学语文有效预习的策略
被引量:
1
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摘要
有效的课前预习,可以培养学生的自学能力,提高学生的课堂学习效果,更可以提升课堂的教学效率。可以说,学生是否能够有效地进行课前预习,是关乎教师课堂教学成败的关键。从课堂到反馈,教师可以看出学生预习效果的好坏,并可以针对学生的预习情况,做适当的课堂教学策略的调整。
作者
卢燕
机构地区
江苏连云港市赣榆区黑林中心小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2016年第5期49-49,共1页
关键词
课前预习
小学语文
课堂教学策略
自学能力
学习效果
教学效率
学生
教师
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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