期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
有效设计数学课堂练习探析
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学数学练习是一个巩固、完善、深化和系统所学新知的关键环节,设计循序渐进、形式多变、注重层次和开放性的练习,不仅有利于学生掌握数学基础知识和基本技能,还有利于学生提高解决数学问题能力、创新意识和实践能力,发展学生的智力。
作者
陈贵添
机构地区
诏安县南诏镇中心小学
出处
《福建教育学院学报》
2016年第3期41-42,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
循序渐进
小学数学
课堂练习
分类号
G622.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
2
参考文献
2
1
林晓波.精心设计课堂练习,提高学生思维能力[EB/OL].[2014—02—28]http://wenku.baidu.corn/link.
2
汤焕红.根据教学目标,设计有效练习——小学数学[EB/OL].[2012—04—10]http://jsyx.pudong-edu.sh.cn/3101151011/active-341321669147231—1.shtml.
同被引文献
3
1
李兆民.
小学数学练习课的设计原则及阶段[J]
.学周刊(中旬),2015(2):158-158.
被引量:1
2
于红梅.
浅谈小学数学练习设计[J]
.学周刊(中旬),2015(8):170-170.
被引量:5
3
林深.
构建质朴有效的小学数学课堂教学[J]
.现代交际,2018,0(1):172-173.
被引量:4
引证文献
1
1
徐丽华.
新课标下提高小学数学课堂效率的探索[J]
.名师在线,2019(1):25-26.
被引量:2
二级引证文献
2
1
李玉平.
分析提高小学数学课堂效率策略[J]
.课程教育研究,2020(17):122-123.
被引量:1
2
林淑芳.
多角度构建高效的小学数学课堂分析[J]
.考试周刊,2019,0(48):97-97.
1
刘娟.
培养学生发现和提出数学问题能力的策略[J]
.课程教育研究,2016,0(14):148-148.
2
陈达.
论如何提高小学数学水平[J]
.成才之路,2008,0(29):41-42.
3
车子诚.
数学概念教学之我见[J]
.现代中小学教育,2001,17(12):32-34.
4
农坚.
培养学生解决数学问题能力三途径[J]
.广西教育,2015,0(41):40-40.
5
张晓晶.
小学生数学问题意识的培养[J]
.教育科研论坛,2008(8):17-18.
被引量:2
6
邹旭涛.
类比思维在高中数学解题中的运用分析[J]
.数理化解题研究(高中版),2015,0(3):25-25.
7
万青.
给学生插上数学日记的翅膀[J]
.学周刊(上旬),2011(5):128-128.
8
郭朝峰.
小学数学中学生问题解决能力的培养[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(35):258-258.
9
高淑玲,赵世丽.
培养学生提出数学问题能力的有效途径[J]
.中国教师,2007(S1):83-84.
10
刘娅.
高中学生分析和解决数学问题能力的组成及培养策略[J]
.中学课程辅导(教学研究),2011(14):155-156.
被引量:1
福建教育学院学报
2016年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部