新生代农民工职业教育发展路径与对策——基于广东5市的实证分析

通过对广东5市835位新生代农民工的调研发现,职业教育与新生代农民工的社会能力之间具有显著相关性,并且具有正向影响;新生代农民工群体内部,接受过职业教育的群体与没有接受过职业教育的群体,在社会能力上具有显著性差异。建议在针对新生代农民工的职业教育中,坚持人的全面发展教育理念,构建以能力为核心、五方平台协同培养人才的新模式,关注新生代农民工社会能力的培养。