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初中数学教育中融合研究性学习方式的探讨被引量：2

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摘要在当下,教育改革愈演愈烈的当口,笔者特以此文提出在初中数学教育中融合研究性学习方式,为我国当下的教育现状出谋划策.

作者洪松忠

机构地区宁波镇海仁爱中学

出处《数学学习与研究》 2016年第8期35-35,共1页

关键词初中数学教育研究性学习方式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献4

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引证文献2

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数学学习与研究

2016年第8期

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