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小学低年级数学实施生活化教学模式的策略被引量：2

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摘要在人们日常生活、生产以及学习数学是必不可少的工具,这是数学源自生活,而被运用到生活的充分证实.学生在日常生活中的经验与数学有着密不可分的关系,对数学的认识不能仅限于数学本质,更要深入数学活动中去实践和体验.在数学教学过程中,教师要灵活运用生活中的素材,紧密联系数学问题和实际生活.

作者瞿朝曦

机构地区福建省连江县马鼻中心小学

出处《数学学习与研究》 2016年第8期49-50,共2页

关键词小学数学低年级生活化教学模式教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第8期

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