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浅谈小学数学教学中的探究性学习
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摘要
"探究性学习"就是学生在教师的指导下,通过自主合作探究,通过尝试、体验、实践,主动发现问题,解决问题,获取知识,形成能力的学习活动,是在"为学生发展而教"的教育理念指导下建立起来的新课堂教学模式,较好地体现了主体性教学思想.因此,探究性学习不仅能促进学生主体发展,而且是能提高教师教学水平,提高教学质量的一种主要方式.
作者
陈琦萍
机构地区
浙江省宁波市鄞州区首南第一小学
出处
《数学学习与研究》
2016年第8期73-73,共1页
关键词
学习过程
学习情趣
数学教学
学习活动
激发条件
合作探究
主体性教学
课堂教学
教育理念
教师教学水平
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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