新课程改革背景下初中数学情境设计与创新研究被引量：2

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摘要本文通过在新课程改革的要求下,针对沪科版教材情境设计开展情境教学实践研究,根据课堂中大量的情境教学个案累积,本文在理论与实践基础上对教材情境内容的设计与实施进行梳理归纳,研究结论与建议将为情境教学教材的编写和新课程数学情境教学的有效开展提供理论依据和实践方法.

作者马剑文

机构地区安徽省阜阳市颍上县五十铺乡中心学校

出处《数学学习与研究》 2016年第8期97-97,共1页

关键词新课程沪科版教材初中数学情境教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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