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小学数学教学中融入数形结合思想的方法探讨被引量：1

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摘要数学与图形的联系是＂天生＂的,是密不可分的,无论在数学知识的任何一个领域,都离不开图形的支撑.在数学教学中,教师应渗透融入数形结合思想,使学生对数学的认识与思维能力得到有效提高.本文对小学数学教学中融入数形结合思想的方法进行了探讨.

作者毕克香

机构地区固安县东湾乡东湾小学

出处《数学学习与研究》 2016年第8期132-132,共1页

关键词小学数学数形结合图形教学逻辑思维

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第8期

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