学生数学乐学习惯的养成训练

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摘要所谓＂乐学习惯＂是指学生在学习时表现出的自觉性、积极性、主动性特征的总和,是良好学习习惯的一种心理能动状态.一、让学生乐于参与学习1.创设情境,激发兴趣,培养学生参与学习积极性创设恰当的情境,能唤起学生的学习热情,既能创造愉快学习的乐学气氛,激发学生求知欲,又能促进学生主动进行知识探究.在情境教学活动中,引导学生通过动脑、动口、动手,自觉思考,主动地去分析问题和解决问题.

作者张彦申

出处《数学学习与研究》 2016年第8期135-135,共1页

关键词乐学情境教学学习活动愉快学习心理能知识形成过程课堂教学氛围科学的评价已有知识经验几何知识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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