解读儿童心理特点,促进数学有效教学

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摘要法国教育家卢梭说过：＂大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子,……要按照你的学生的年龄去对待他.＂所以,我认为教育者应该用心去了解正在成长的儿童的心灵,我想只有在自己的教育教学过程中不断地研究学生的心理特点,加深自己的心理学知识,才能够成为真正的教育能手.一、解读儿童心理特点,挖掘课程资源数学教材中的问题多是经过简单化或数学化了的问题,为了使学生更好地了解数学的思考方法,提高学生分析问题、解决问题的能力．教师必须善于发现和挖掘生活中的一些具有发散性和趣味性的数学问题．

作者李慧

机构地区扬州市西湖中心小学

出处《数学学习与研究》 2016年第8期153-153,共1页

关键词儿童心理心理学知识确定位置纸笔测试瑞士心理学家意识过程多元评价知识经验基础认知过程生活情境

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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