关于小学数学合作学习的有效性分析被引量：4

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摘要数学学科是小学教学中的重点学科,在小学教学阶段中,数学是一项基础的重点学科.当前,根据我国教学改革要求提出,数学学科不仅要求学生具备较强的逻辑思维能力,还需要学生能够掌握数学的解题技巧,突破数学的解题难关,这意味着小学数学教学需改革传统教学模式,融入创新式合作学习模式,使学生通过合作沟通与交流,尽快掌握数学各个知识难点,提高小学数学教学效率.对此,本文根据关于小学数学合作学习的有效性展开分析.

作者邓雪明

机构地区江西省赣州市宁都县田头中心小学

出处《数学学习与研究》 2016年第8期160-160,共1页

关键词小学数学合作学习有效性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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