数学教学要重视教材例习题功能的挖掘

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摘要例题、习题是教科书的重要组成部分,是学生获取知识、方法、思想的主要载体,在平时教学中,教师不能弱化教材上的例题和习题,要带领学生共同对教材上的例题和习题实施＂二度开发＂,挖掘其示范功能,培养学生的应用意思和创新意识.一、重视对教材例习题蕴涵知识的提炼,发挥其知识拓展功能教材上的例题、习题都是编辑老师经过深思熟虑,精心挑选出来的,具有较好的典型性和示范性.

作者刘才华

机构地区山东省泰安市宁阳县第一中学

出处《中小学数学（高中版）》 2016年第4期9-11,共3页

基金《基于课标下的教材的拓广与应用》(课题编号:TJKXB-2015G329)的研究成果

关键词示范功能数学教学编辑老师二度化归思想教学效果已知函数数形结合思想变式直线的斜率

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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