让学生动起来让课堂活起来——关于高三数学复习课中有效教学的几点思考

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摘要在现有的高考制度下,高中数学课程在两年内学完,高三一整年用于复习,有了这样充足的复习时间,为什么还是有很多学生在高考中没能考出理想的成绩呢？究其原因,应该是学生的内在潜质没有充分激发.如何创设良好的教学氛围,激发学生的探究热情,优化学生的思维品质,进而提升高三数学课堂的有效性,这是摆在我们一线教师眼前亟待解决的问题.本人结合自己的教学实际,谈几点认识和体会.

作者姜燕君

机构地区江苏省宜兴中学

出处《中小学数学（高中版）》 2016年第4期36-37,共2页

关键词数学复习课高考制度三一命题者标准方程斜三角形铺垫作用最近发展区知识形成过程联结点

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2016年第4期

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