美国科学教育理念的拓展

美国发布的《新一代科学教育标准》展示了美国基础教育阶段科学教育理念的重大拓展。第一,面对今天广大的人造世界环境,新标准强调"工程技术"不仅仅是科学的应用,而且是人类改造世界的一项系统化实践,因此,即便是在低年级阶段也具有重要教育意义;第二,用"实践行为表现"作为评价学习效果的重要指标;第三,落实科学教育与数学、阅读等其他学科教育标准的融合;第四,从教育公平角度明确提出为超常学生提供与其学习能力相应的学习机会。