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微课在化学用语复习中的设计与开发
被引量:
1
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摘要
学生化学用语的书写存在各种错误,针对化学用语的特点,系统设计微课,通过微信公众平台对微课进行管理交互,供高三学生自主复习,以规范化学用语的书写。
作者
邹国华
机构地区
福建省龙岩第一中学
出处
《化学教与学》
2016年第5期18-20,共3页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
微课
化学用语
设计与开发
管理与交互
学习模式
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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