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插花艺术在书写限定条件同分异构体中的应用
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摘要
根据限定条件推断有机化合物的同分异构体,较好地考查了学生对空间立体分子模型的认知理解能力和逻辑推理能力,它和插花一样都需要"精雕细琢",文章结合插花艺术阐述了书写限定条件同分异构体的一般策略。
作者
徐小健
机构地区
江苏省南通大学附属中学
出处
《化学教与学》
2016年第5期21-23,共3页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
插花艺术
限定条件
同分异构体
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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