运用手持技术探究铁的吸氧腐蚀——初高中衔接之金属腐蚀

以初高中学段铁的吸氧腐蚀实验为切入点,比较了不同学段此实验的教学功能;并就此部分内容的教学,尝试利用数字化动态实验进行实验改进,探究铁的吸氧腐蚀的微观原理,促进学生在微观和宏观之间建立起一座＂桥梁＂,逐步建构微粒观思维。