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预设系列问题串,注重关联式变式——以“双一次函数”习题课为例

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摘要在一次函数的习题中,常常把两个一次函数图像放置在同一平面直角坐标系中,成为＂双直线＂图像问题,根据教学经验,不少学生对这类问题常常表现出不适应的倾向.而这类问题又非常＂复杂＂,既有形式复杂但解法简单的;又有形式简洁但求解较难的;既有涉及平移、对称的变换,又有针对一次函数的＂斜率＂（一次项系数）、常数＂转置＂变换的习题等.本文整理近期笔者执教的一节＂双一次函数＂习题课教学设计,提供研讨.

作者练兆明

机构地区江苏省苏州市高新区实验初级中学

出处《中学数学（初中版）》 2016年第5期11-12,共2页

关键词习题课变式教学活动关联式平面直角坐标系函数图像平移变换数形结合思想转置课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2016年第5期

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