回到概念:基于对称,理解分类——以“圆的分类讨论问题”习题课为例被引量：2

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摘要学生在小学阶段就学习过圆,但却是初中阶段最后研究的一种平面图形,什么原因呢？因为圆综合了七、八年级三角形、四边形中大多性质,特别是圆兼有轴对称和中心对称的性质,所以能否顺利解决圆的有关问题,往往意味着对整个平面几何都有深刻的理解和掌握.与圆有关的习题有很多都需要分类讨论,基于这样的现实,我们设计了一节＂圆的分类讨论问题＂习题课教学设计,供分享.

作者孙凯

机构地区江苏省苏州市阳山实验初级中学校

出处《中学数学（初中版）》 2016年第5期39-40,共2页

关键词分类讨论习题课平面图形变式基本图形课堂小结圆具浙江义乌圆相单位长度

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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