“五味杂陈”——让历史课充满“历史味”

新课程改革出现了自学、讨论、交流、展示等可喜的学习方式，可令人不安的是，很多历史课失去了应有的“历史味”，缺乏历史学科的鲜明特色。如何让历史课不失却本真，充满“历史味”？我觉得，构建“五味杂陈”的历史课堂，不失为一种有益的尝试。