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历史思维的“源”与“流”——基于近年来历史全国卷的实例分析

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摘要关于历史思维，上个世纪90年代赵恒烈先生有过系统的论述，“历史思维能力就是人们用以再认和再现历史事实解释和理解历史现象，把握历史发展进程，分析和评价历史客体的一种素养。它是一种历史的认识活动，历史思维能力是由简单到复杂，由具体到抽象，由感性到理性的顺序发展。”

作者雷志伟

机构地区北京师范大学成都实验中学

出处《中学历史教学》 2016年第5期49-52,共4页 History Teaching in Middle Schools

关键词历史思维能力全国卷 “流” 实例历史发展进程 90年代历史现象历史事实

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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