数学对话课例研究

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摘要课例背景：我校正在进行的课堂教学改进是以对话课堂的科研课题为引领,吸收当前的热点教育如新基础、后茶馆教、智慧教学等教育教学的精华部分,进而优化我校的课堂教学.我们普通中学要想在教学质量上取得提升,教师在进行课堂教学改进时,要不断的反思自己的教学行为是否符合教育教学的规律,并且积极向优秀教师学习.

作者汝海成

机构地区上海市罗阳中学

出处《中小学数学（初中版）》 2016年第5期62-64,共3页

关键词课堂教学教学效果课例研究学案教学行为课堂观察精华部分导学目标选择思维过程

分类号 G428 [文化科学—课程与教学论]

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中小学数学（初中版）

2016年第5期

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