摘要
调查显示中职德育课骨干教师队伍年龄、学历、职称和专业分布等较为合理;现任教师对德育工作性质、专业素养及自身发展状况有清晰的认识,曾多次参与各级各类培训且培训切实提升了综合素质。根据教师们对后续培训的期望以及在培训内容、方式和评价等方面的需求,从教师自身、中职学校、培训组织者、主管部门角度提出优化培训设计、实施、评价和管理建议,促进德育教师持续的专业发展。
出处
《职教论坛》
北大核心
2016年第9期30-36,共7页
Journal of Vocational Education
基金
全国教育科学"十二五"规划2012年度教育部规划课题"以课程建设为核心的学校特色发展研究"(编号:FHB120465)
主持人:黄晓玲