摘要
翻转课堂是近年来教育领域出现的一个新鲜事物。但由于高考压力的存在,在高中开展翻转课堂教学的学校还不是很多,多数学校主要是怕翻转课堂教学影响学生的学习成绩。其实,笔者通过自己的实际教学体验,认为高中学科教学完全能以翻转课堂的形式进行。下面,以笔者在全国＂翻转课堂本土创新暨微课程教学法教学观摩会＂上的一节观摩课《生长素的发现》为例来进行阐述。
出处
《中国信息技术教育》
2016年第10期30-33,共4页
China Information Technology Education
基金
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度重点自筹课题“高中生物自助餐式课后作业的实践研究”成果
编号B-b/2015/02/035
