“网络编程”课程教学改革与实践

本文分析了＂网络编程＂课程教学中存在的问题,针对相关问题提出了具体的教学改革措施,编写了合适的教材,引入了＂演示过程,讲练结合＂＂案例引导,任务分解＂和＂设疑自学,设错分析＂等教学模式,并针对前期教学过程中考核评价出现的问题进行了改进。实践证明,上述教学模式比原有教学方法能让学生得到更多的动手操作锻炼,提高了网络编程能力。