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构建和谐有趣的生物课堂

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摘要新的课程理念中指出：教师是教的主体，是教学过程的组织者、引导者和促进者，主导着教学目标的设计、教学活动的组织以及课程资源的选择等．而教师采用的教学方法、教学手段直接影响着课堂的成效．

作者张志勇

机构地区河北省枣强县枣强中学

出处《河北理科教学研究》 2016年第2期50-51,共2页

关键词生物课堂和谐教学过程课程理念教学方法课程资源教学活动教学手段

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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河北理科教学研究

2016年第2期

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