关于我国青少年校园足球师资培训课程模式的思考

通过文献资料、逻辑分析、实践研习等方法,基于青少年校园足球师资培训课程模式的思路设计原则,分析目前青少年校园足球师资培训课程状况。建议:青少年校园足球师资培训课程模式应该加强微观层面、中观层面、宏观层面的互联互通,灵活应用青少年校园足球师资培训课程五大模式:人文教育课程模式、实用教育课程模式、体能运动课程模式、基本技能教学课程模式、联赛互动课程模式,为青少年校园足球师资培训质量的提升乃至校园足球的发展提供参考与借鉴。