期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让积累成为语文学习的一部分
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文课程教学应注重让学生多读书,多积累,并引导他们参与语言文字运用的实践活动,使学生在实践中领悟文化内涵和语文应用规律,积累语言和知识,不断提高语文综合素养。
作者
周晓霞
机构地区
甘肃省酒泉市肃州区总寨中心小学
出处
《学周刊(中旬)》
2016年第8期118-119,共2页
Learning weekly
关键词
兴趣
积累
典范
阅读
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
向洪艳.
浅谈语文学习的积累和梳理[J]
.中国校外教育(中旬),2014(1):104-104.
被引量:1
2
田国民.
提高学生的语文素养——积累[J]
.吉林教育(综合),2014,0(6Z):77-77.
被引量:1
3
王福伟.
让积累成为学生学习语文的翅膀[J]
.中学课程辅导(教学研究),2014,8(30):92-93.
被引量:1
4
吉光军.
如何加强语文学习积累的过程引导[J]
.作文成功之路(小学),2016,0(1):17-17.
被引量:1
1
张小燕.
小学生课外阅读指导有效策略谈[J]
.中小学教学研究,2014,15(4):44-44.
2
刘子辉.
总结规律 应用规律[J]
.小学生课程辅导(数学辅导版),2003(1):20-21.
3
莫洪祥.
浅谈平抛运动的规律及应用[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2010,28(5):73-74.
被引量:1
4
原小丽.
图书室是提高学生语文素养的好帮手[J]
.小学教学参考(综合版),2013(6):14-15.
5
岳宁汉,凡红旗.
教规律、找规律、用规律——浅谈物理课的“规律”教学[J]
.新课程研究(下旬),2015,0(3):124-125.
6
崔东晓.
农村中学物理课堂中的规律教学[J]
.吉林教育(中小学教育),2011(7):34-34.
7
苏建芬.
紧扣文体特点,设计随文练笔[J]
.小学教学研究(理论版),2015(6):85-86.
被引量:1
8
谢英.
例谈“乘法分配律”的习题设计[J]
.小学数学教育,2016,0(4X):20-21.
9
单世娥,张志华.
返璞归真,立足实际——高中化学生活化教学之我见[J]
.高中数理化,2016,0(4):60-61.
被引量:1
10
张皎,许丽.
“三角形的内角和”教学实录与评析[J]
.小学数学教育,2016,0(Z2):91-94.
学周刊(中旬)
2016年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部