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高中物理教学中学习兴趣的培养

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摘要学生学习的内在需要主要表现为学习兴趣.兴趣有直接和间接之分,直接兴趣指向过程的本身,间接兴趣指向活动的结果.学生有了学习兴趣,特别是直接兴趣,学习活动对他们来说就不是一种负担,而是一种享受、一种愉快的体验,学生会越学越想学、越学越爱学.有兴趣的学习事半功倍.

作者左小兰

机构地区重庆市垫江第一中学校

出处《俪人（教师）》 2016年第9期152-152,共1页

关键词学习兴趣高中物理教学培养直接兴趣间接兴趣学生会主要表现内在需要

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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俪人（教师）

2016年第9期

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