提问是优化物理课堂教学的有效手段

下载PDF

导出

摘要物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一.也是教师教学艺术的重要组成部分.恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识情况,而且可以开启学生心灵,诱发知识情况,而且可以开启学生心灵,诱发学生思考,开发学生智能,调节学生思维节奏,与学生作情感的双向交流.通过提问,可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括,达到培养学生综合素质的目的.

作者胡永平

机构地区重庆市南川区电大进修校

出处《俪人（教师）》 2016年第9期245-245,共1页

关键词物理课堂教学优化课堂教学课堂提问学生智能学生综合素质课堂气氛教学艺术学习兴趣

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李先军.物理课上你提的问题有效吗[J].试题与研究（教学论坛）,2012(7):26-26.
2罗吉成.物理教学有关提问的一些思考[J].青海教育,2005(9):85-85.
3张成云.浅谈物理教学中的提问技巧[J].学园,2009(10):117-117.
4龚瑜.历史教学中有关提问的一些思考[J].中学历史教学研究,2008,0(3):41-42. 被引量：2
5张松岐.物理教学中有关提问的思考[J].牡丹江师范学院学报（自然科学版）,2005,31(1):53-54.
6董健.刍议高中物理课堂提问[J].中学课程辅导（教师教育）,2016,0(12):79-79.
7余北泉.浅谈初中物理教学中的提问技巧[J].读写算（教育教学研究）,2011(47):89-89.
8司立芳.物理教学中提问的一些思考[J].希望月报（上）,2008,0(4):32-32.
9蔡红呈,张卫韭.浅论数学课堂中的有效提问[J].都市家教（下半月）,2012(3):97-98.
10秦秋玲.初中英语课堂探究性问题的设计[J].新课程学习（下）,2010(1):108-108.

俪人（教师）

2016年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

提问是优化物理课堂教学的有效手段

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史