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如何有效设计教学
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摘要
教学设计不同于备课。“备”即“准备”,意思是“预先筹划、打算、安排”。“设计”则是“在正式做某项工作之前,根据一定的目的、要求,先制定方案、方法、图样等等”。传统备课与教学设计的关系可以理解为:备课是教学设计的初级阶段,教学设计是备课的专业化要求,是对于传统备课的继承、发展、深化和提高。它更多地着眼于学生综合素质的提高,着眼于学生的全面发展。
作者
郑桂珍
机构地区
江西省德兴市第二中学
出处
《开心(素质教育)》
2016年第5期9-9,共1页
关键词
设计教学
学生综合素质
教学设计
备课
专业化
传统
分类号
TB482 [一般工业技术—包装工程]
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开心(素质教育)
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