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如何有效设计教学

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摘要 教学设计不同于备课。“备”即“准备”,意思是“预先筹划、打算、安排”。“设计”则是“在正式做某项工作之前,根据一定的目的、要求,先制定方案、方法、图样等等”。传统备课与教学设计的关系可以理解为:备课是教学设计的初级阶段,教学设计是备课的专业化要求,是对于传统备课的继承、发展、深化和提高。它更多地着眼于学生综合素质的提高,着眼于学生的全面发展。
作者 郑桂珍
出处 《开心(素质教育)》 2016年第5期9-9,共1页
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