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如何做好低年级语文的拼音教学
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摘要
拼音是帮助学生系统识字的手段,降低了学生识字过程中的难度。借助拼音,可以将汉字的读音具体化,转变学生的思维模式,降低识字难度。为了做好低年级学生的拼音教学,教师要制定详细的教学计划,对学生进行针对性的训练。同时,教师也要结合生活实例,促进学生语言能力的发展。除了生活中的实例,教师也要具备创建教学情景的能力,在具体的场景中,吸引学生的兴趣,打磨学生的基础能力。
作者
刘立彪
机构地区
江西省赣州市兴国县社富乡九山小学
出处
《开心(素质教育)》
2016年第5期40-40,共1页
关键词
教学计划
拼音
语文
生活实例
语言能力
思维模式
教学情景
学生
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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