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行走在课程建设的轨道上

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摘要 济源市济渎路学校课程体系建设以《基础教育课程改革纲要(试行)》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《济源市教育局关于进一步深化基础教育课程改革的指导意见》等一系列文件精神为指导,以国家课程、地方课程和校本课程协调发展为依托,以开发、配置、实施、督导和评价为主要手段,以“善的教育”核心内涵为基本工作理念,以“一轴、两翼、一个亮点、一条主线”办学思路为实施路径,以用心的研究和有力的实践,促进课程资源与幸福教育育人合力的科学建构与协调发展,促进校风(知善、乐善、向善)、教风(善教、善导、善研)和学风(善学、善思、善行)的落地运行,促进教育教学质量全面提升,促进社会主义核心价值观和立德树人教育根本任务在学校层面的有效落实。
作者 张海峰
出处 《教育论坛》 2016年第1期9-11,共3页
基金 本文系河南省教育科学“十二五”规划2015年度课题“‘善的教育’特色校本课程开发与实施研究”成果的主要内容.课题编号:2015-JKGH-0090
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