教学互动，培养学生自主阅读能力

“自主阅读能力”是以感悟、理解、体验为基础的重要能力。“读懂”是最基本的阅读能力，即把语言文字弄清楚，从而进入文章的思想内容；而高层次的“会读”则是再从思想内容走出来，进一步理解语言文字是怎样组织运用的，即常说的“在文章中走个来回”，从“语言”到思想”到“语言”的反复过程。在这个过程中，学生在各种互动环节和情景中会用阅读的方法，正确而又有见地地理解阅读材料，从而达到自主阅读的目的。