挖掘地方名人资源,拓展高职院校人文教育素材——以南通张謇为例

我国高职院校人文素质教育现状堪忧,其中一个重要因素是人文教育素材缺乏。从地方名人资源入手,以南通张謇为例,尝试探究名人资源转化为人文素质教育素材所具备的条件和实施路径,从而提升高职院校人文教育的实效性。