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践行养育“核心素养”的三性教育被引量：14

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摘要 "三性教育"将中国公民的"核心素养"、学科教学的"三大任务"、实现目标的"三大课型"以及教育管理的"三大评估"结合为一个完整而便于实施的理念与操作系统,成为指导当前教育第三轮课程改革的重大引擎。

作者郑大明

机构地区成都市龙泉驿区教育科学研究院

出处《教育科学论坛》 2016年第11期11-15,共5页 Education Science Forum

关键词三性教育核心素养教学模式教学评估

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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