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“促进有效教学的小学数学研究”选题策略
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摘要
爱因斯坦指出:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题,也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性,有想象力,而且标志着科学的真正进步。”科学研究如此,教育科学研究更是如此,可以说,好的开始是成功的一半。能否选择和确定一个“好”的课题,在很大程度上决定着教育研究的实践价值与理论价值。
作者
吴成业
机构地区
浙江永嘉县瓯北第一小学
出处
《教育科学论坛》
2016年第11期33-34,共2页
Education Science Forum
关键词
数学研究
选题策略
小学数学教师
小学数学课
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学校数学
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分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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