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环境艺术专业基础课教学效果提升研究——以“观赏植物学”为例
被引量：
1
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摘要
从环境艺术专业学生的实际情况出发,分析了环境艺术专业基础课教学中存在的问题,以"观赏植物学"的教学为例,对如何提高环境艺术学科专业基础课程教学效果提出了具体措施。
作者
王燕
张新荣
机构地区
常州工学院艺术与设计学院
出处
《常州工学院学报（社会科学版）》
2016年第2期115-117,共3页
Journal of Changzhou Institute of Technology（Social Science Edition）
基金
常州工学院研究型课程建设项目(A3-4401-14-111)
关键词
环境艺术设计
综合素质
教学效果
专业基础课
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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