职业院校教师企业实践的困境与路径

职业教育自身的特点要求教师必须具备双师素质,教师下企业实践是提升双师素质的有效途径。以大连地区职业院校为例,具体分析教师企业实践存在的问题以及产生的原因,探讨职业院校教师企业实践的路径,完善教师企业实践的相关制度,构建校企合作的长效机制,创新职业教育教师资格证的认证,改革完善职业院校教师评聘制度,健全教师企业实践的有效管理机制,强化教师专业化发展的自主意识。