期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
隐性课程文化传播机制分析
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
隐性课程是隐型文化在学校传播的主要形式,是文化传播的核心。要充分发挥隐性课程在课程中不可替代的作用,必须把握隐性课程文化传播的基本规律,明确传播者、传播内容、传播渠道、传播受众以及传播效果等各自的特点。在此基础上,应积极遵循传播规律,树立传播者的隐性课程文化传播意识、搭建隐性课程文化传播平台,实现隐性课程文化传播的效能最大化。
作者
颜晓程
机构地区
西北师范大学教育学院
出处
《当代教育科学》
北大核心
2016年第7期7-10,17,共5页
Contemporary Education Sciences
关键词
隐性课程
隐型文化
传播规律
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
18
参考文献
9
共引文献
363
同被引文献
34
引证文献
2
二级引证文献
4
参考文献
9
1
陈瑶.
隐性课程的文化学思考[J]
.学术探索,2000(2):86-88.
被引量:21
2
吴也显.
学校课程和文化传播[J]
.课程.教材.教法,1991,11(3):10-15.
被引量:15
3
郑金洲.教育文化学[M].北京:人民教育出版社,2005:288.
4
郑金洲.
文化传播与教育[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),1994,12(4):55-62.
被引量:25
5
汪征.
美国研究型大学通识教育的文化传播策略[J]
.现代教育管理,2011(6):115-118.
被引量:11
6
刘尧.我国教育科学研究问题反思[N].中国教育报,2009-5-26.
7
尹艳秋,叶绪江.
主体间性教育对个人主体性教育的超越[J]
.教育研究,2003,24(2):75-78.
被引量:176
8
傅建明.
“隐性课程”辨析[J]
.课程.教材.教法,2000,20(8):55-59.
被引量:102
9
简世德.
论隐形课程与高校思想政治工作[J]
.现代教育科学(高教研究),2004(1):84-86.
被引量:11
二级参考文献
18
1
郑金洲.
隐蔽课程:一些理论上的思考[J]
.比较教育研究,1989(1):46-50.
被引量:67
2
Harvard University.General Education in A Free Society[M].Cambridge: Harvard University Press, 1945 : 52.
3
弗莱德·R·多尔迈 万俊人等译.主体性的黄昏[M].上海:上海人民出版社,1992..
4
郭湛.主体性哲学[M].昆明:云南人民出版社,2002.253.
5
南京师范大学.教育学[M].北京:人民教育出版社,1984.443.
6
景声明.中外学校德育综合比较[M].西南师范大学出版社,2001..
7
马克思恩格斯全集.第46卷(上)[M].北京:人民出版社,1979.104.
8
(小)基辛(美).《当代文化人类学》,中华民国,69年版(1981年版).台湾北辰国书出版公司.
9
(美)克莱德·克鲁克洪等著.《文化与个人》.高佳等译.新江人民出版社,1986年版,第4页.
10
郑金洲著.《教育文化学》(打印稿).
共引文献
363
1
程孟阳,熊露露.
“互联网+”高校职前培训模式探析[J]
.西北成人教育学院学报,2020(1):54-59.
2
吴洪涛.
格特·比斯塔教育哲学思想论略[J]
.高等教育研究,2022,43(9):11-19.
被引量:2
3
郝月梅.
基于民族文化传承的高校隐性课程建设策略研究[J]
.读与写(教育教学刊),2020,0(1):47-47.
4
郭浩.
道德教育:回到生命的基点[J]
.孝感学院学报,2007,27(5):102-105.
被引量:1
5
韩菲,张迎春.
从学习论的发展来看课堂教学中师生关系的转变[J]
.和田师范专科学校学报,2005,25(5).
被引量:2
6
张颖夫.
心灵自由教育的哲学探讨[J]
.文教资料,2008(1):58-59.
7
申平安.
高校图书馆隐性文化建设探微[J]
.晋图学刊,2006(5):16-17.
被引量:5
8
陈旭远,杨宏丽.
文化哲学视野下的师生交往[J]
.现代教育论丛,2005(3):1-5.
被引量:3
9
王利平.
“死去活来”说师生[J]
.杭州师范学院学报(自然科学版),2003,2(6):73-76.
被引量:1
10
马艳.
公安高等院校隐性课程问题初探[J]
.北京人民警察学院学报,2009(4):87-90.
同被引文献
34
1
张海丽,张博.
幼儿园课程中的儿童文化品性[J]
.学前教育研究,2006(2):5-7.
被引量:11
2
程良宏,杨淑芹.
控制性教学文化及其转向[J]
.全球教育展望,2009,38(2):17-21.
被引量:17
3
何云峰.
隐性课程的理论探讨[J]
.教育理论与实践(学科版),2010,30(2):50-52.
被引量:56
4
冯燕华,关文信.
构建生态化课堂文化[J]
.淮北职业技术学院学报,2010,9(2):28-30.
被引量:3
5
左瑞勇,杨晓萍.
在文化哲学视域下重新审视幼儿园课程内容的选择[J]
.学前教育研究,2010(9):31-35.
被引量:43
6
李洁.
对乡土时空观念的改造:集体化时期农业“现代化”改造的再思考[J]
.开放时代,2011(7):97-113.
被引量:12
7
费孝通.
我为什么主张“文化自觉”[J]
.冶金企业文化,2003,0(6):34-35.
被引量:38
8
邱琳.
英国学校价值教育的隐性课程[J]
.外国教育研究,2012,39(5):98-105.
被引量:9
9
胡静.
我国幼儿园课程研究现状与走向[J]
.四川教育学院学报,2012,28(6):114-117.
被引量:1
10
周智慧.
多元文化背景下幼儿园课程文化适宜性支持系统研究[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2013,15(12):45-49.
被引量:8
引证文献
2
1
席小莉,侯爽,张琴秀.
从时空体三位序列上审视幼儿园课程文化的使命[J]
.教育理论与实践,2021,41(2):43-47.
被引量:4
2
彭永康.
重要他人:中小学隐性课程不可忽视的育人途径[J]
.基础教育研究,2023(14):20-23.
二级引证文献
4
1
侯莉敏,罗兰兰.
从“立场彰显”向“科学发展”迈进:我国幼儿园课程实践的十年变迁[J]
.学前教育研究,2022(1):1-9.
被引量:19
2
欧宗耀,王婧茹.
基于全人教育视角的幼儿园戏剧教育课程建构[J]
.早期教育(家教·亲子共玩),2022(7):20-22.
3
刘雨杭,姚伟,柳海民.
幼儿园高质量课程建设:价值意蕴、现实困境及纾解之策[J]
.湖北社会科学,2023(1):154-161.
被引量:13
4
李鑫.
中华优秀传统文化融入幼儿园课程的意义、问题与策略[J]
.教育观察,2024,13(18):116-119.
1
陈瑶.
隐性课程的文化学思考[J]
.学术探索,2000(2):86-88.
被引量:21
2
王新荣.
关于隐性课程的文化学思考[J]
.煤炭高等教育,2005,23(4):53-55.
被引量:12
3
刘登祥.
校园显型文化与隐型文化的辩证统一[J]
.教学与管理(中学版),1993,0(2):51-51.
被引量:1
4
王全.
处理师生冲突的六种有效策略[J]
.中国校外教育,2013(5):40-40.
5
卓振武.
让远程教育效能最大化[J]
.老年教育(老年大学),2013(1):35-35.
6
刘述成.
论校园文化的结构、特点和建设[J]
.绵阳师范学院学报,1995,15(1):10-13.
7
于红.
论网络媒体的教化功能[J]
.河海大学学报(哲学社会科学版),2003,5(3):86-88.
被引量:5
8
林洁.
在多元的预习中提高语文课堂学习的有效性[J]
.小作家选刊(教学交流),2014(4):154-154.
9
仲立新.
构建更完善的教育新闻传播机制[J]
.上海教育,2013(33):12-12.
10
吕集尔,庞寿全,陈洁.
多媒体课堂教学探讨[J]
.玉林师范学院学报,2006,27(B06):111-113.
被引量:1
当代教育科学
2016年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部